마지막은 점선을 화면 위에 자유롭게 찍고, 그 점을 중심으로 사람을 상상해 그린 뒤 그 사람에게 어울리는 집까지 연결해보는 작업이었습니다. 아이들은 점 하나만 보고도 다양한 인물을 떠올렸습니다. 모자를 쓴 사람, 춤추는 사람, 바쁜 사람, 조용히 쉬고 있는 사람 등 각기 다른 성격과 이야기를 가진 인물들이 스케치북 안에 등장했습니다. 그리고 아이들은 자연스럽게 질문을 이어가기 시작했습니다.

“이 사람은 어디에 살까?”
“어떤 집이 어울릴까?”
“혼자 살까? 가족이 있을까?”
“창문이 많으면 좋을까?”

무엇보다 이번 수업에서는 ‘잘 그리는 것’보다 ‘다르게 바라보는 것’이 중요하다는 점을 경험할 수 있었습니다. 천천히 자세히 바라보는 방식과 빠르게 핵심만 표현하는 방식은 서로 다른 감각을 필요로 했고, 아이들은 그 차이를 몸으로 느끼며 자신만의 표현 방식을 찾아가기 시작했습니다. 매주 이어지는 시간 속에서 그림은 단순한 결과물이 아니라 서로의 생각을 나누고 관계를 만들어가는 하나의 언어가 되어가고 있습니다.